
Fel rhan o'r Asesiadau Llesiant a'r Cynlluniau Llesiant parhaus, nid yw diffinio llesiant diwylliannol, economaidd, amgylcheddol a chymdeithasol (y 4 colofn) yn ymddangos yn arfer syml.
Mae swyddogion y BGC wedi bod yn ofni cael pethau'n anghywir . Mae cyfarwyddebau gan swyddfa Comisiynydd Cenedlaethau'r Dyfodol ynghylch sicrhau bod Asesiadau Llesiant yn cwmpasu'r pedwar colofn wedi arwain at y llwybr mwyaf diogel a ganfyddir: gofyn cwestiynau'n uniongyrchol am y pedwar colofn. Gall y rhain fod yn gysyniadau anhyrfeddol sy'n anodd i'r cyhoedd siarad amdanynt.
Os yw iaith haniaethol fel er enghraifft “llesiant economaidd” yn cael ei defnyddio, dylem ddarparu o leiaf dair enghraifft o’r hyn y mae hynny’n ei olygu, fel y gall pobl uniaethu â’r cwestiwn mewn rhyw ffordd. Rydym yn adeiladu ein hymgysylltiad parhaus o amgylch pynciau go iawn, pendant sy’n ein galluogi i agor sgyrsiau.
Mae'r Asesiadau Llesiant yn dal i gael eu trin fel ymgynghoriad . Nawr bod BGCau yn symud i'r cyfnod cynllunio, mae cyfle gwirioneddol i sefydlu beth mae'n ei olygu i ddeall llesiant trwy chwilio am a chofleidio'r sgyrsiau organig sy'n digwydd yn ein cymunedau. Gallwn daflu goleuni ar arfer da trwy ddefnyddio ymgysylltiad go iawn i lywio ein gwaith.
Awgrym gwych! Defnyddiwch arolygon i lenwi'r bylchau na allwch eu llenwi gyda sgyrsiau , yn hytrach na defnyddio sgyrsiau i lenwi'r bylchau na allwch eu llenwi gydag arolygon. Pan fyddwch chi'n siarad â mwy o bobl yn uniongyrchol, rydych chi'n cael gwell mewnwelediadau i'ch cymunedau.
Cafodd y post hwn ei lywio gan y drafodaeth yn ein digwyddiad diweddar 'Sut mae angen i ni siarad am y 4 piler' a gynhaliwyd ar-lein ar 22 Ebrill 2022, mewn sgwrs â'r Byrddau Gwasanaethau Cyhoeddus (PSBs) yr ydym yn gweithio gyda nhw trwy Brosiect Dewi . Clywsom adborth ac enghreifftiau o wahanol ffyrdd o feddwl am lesiant a manteisio ar gyfleoedd i alinio ein gwaith â sgyrsiau na fyddent efallai'n cael eu hystyried yn ddulliau traddodiadol o ymgysylltu. Mae Dan wedi cipio rhai pwyntiau dysgu allweddol o'r sesiwn.